A magyar vasúthálózat kiépülése nagyjából fél évszázaddal később zajlott, mint az angol hálózaté, ezért mi fél évszázaddal fejlettebb technológiát kezdtünk el használni, mint a brit mérnökök. Ezt a jelenséget hívjuk a későn érkezők komparatív előnyének. Ha megnyílik az esélye annak, hogy a jelenlegi archaikus és az iskolákat lebénító szisztéma helyett visszavezessük a magyar oktatást a nemzetközi fősodor által kitaposott útra, élhetünk-e a „későn érkezők komparatív előnyével” és létrehozhatunk-e olyan intézményeket, melyekkel ma még a legfejlettebb oktatási rendszereket működtető országok is csak kísérleteznek? Vagy vissza kell állnunk az 1985-1990-es startvonalra és kezdhetjük elölről az egész utat? Az adás vendége vendége Radó Péter oktatáskutató.
